窗明几净的教室、现代化的多媒体教学、平整规范的塑胶操场、孩子们欢天喜地的笑颜……

“现在的扎旗农村，最漂亮的地方是学校，最好的建筑是学校，最美的环境也在学校，绝大多数农村学生已经与城市学生一样享受优质教育资源。”这是扎赉特旗群众近几年最深切的感受。　　

教育公平，民心所向。近三年来，扎旗按照“统筹城乡、均衡发展，标准化保基本、信息化促均衡、强师资提质量”的总体要求，改善办学条件、建设教师队伍、推进教育改革，不仅让城乡孩子“有学上”，还让他们“上好学”，让每个孩子都能均享教育的阳光。

改善办学条件  享受平等教育

“每天有4元的营养餐补助，中午在食堂吃饭基本上不用花钱而且有肉有青菜，我们都特别爱吃。”绰勒中心校六年级学生白灵芝不到十分钟就吃光了面前的饭菜。白灵芝家里条件比较困难，吃饭曾经一度是她的烦恼，如今在学校吃饭成了小灵芝最幸福的事儿。

走进音德尔第七小学学生宿舍，记者看到整洁的床铺排列有序，热水器、厕所等设施齐全。“我家在巴彦扎拉嘎乡，已经住校三年了，现在住在学校比住在家里都舒服！”五年二班学生李婷腼腆地笑着说。

教育均衡的根基是基础设施的完善。如今，清新的校园环境，优越的教学资源，无不让人感受到扎旗强力推进义务教育均衡发展带来的巨大变化与民生实惠。近年来，扎旗按照“保基本、兜网底、缺什么、补什么”的原则，新建、改造校舍140000平方米，建成多媒体教室700多间，新建、改扩建学校食堂21所，10722名农村义务教育学生吃上了放心营养餐。同时妥善解决了万余名返乡和进城务工农民工子女随迁就读问题，全旗991名留守儿童都找到了“爱心妈妈”“爱心爸爸”。

推进教育改革  均衡发展特色

每到星期五下午，巴达尔胡中心学校就热闹非凡，音乐室里琴声悠扬、书画室内纸墨飘香、诵读室里掌声四起……一场场别开生面的民族舞蹈、歌唱、书法等表演让师生们高兴不已，现场掌声连连。“由于学校的教学资源有限，我们每周都会请专业的舞蹈、音乐、书法等老师到学校来授课。” 巴达尔胡中心学校校长策力德尔说。

近年来，扎旗坚持与北京人大附中等地签订教育合作协议，不断推动旗内部分学校与教育发达地区学校开展校际合作，弥补地区办学水平的短板，有力推动了义务教育均衡发展的进程，目前，该旗适龄儿童入学率100%，小学巩固率100%，初中巩固率97.5%。与此同时，该旗还在普通高中招生计划中拿出一定比例，招收建档立卡贫困家庭子女，近240名贫困学生享受了此项政策。

强化师资队伍  均衡教育资源

“现在的农村学校环境优美、设施齐全，老师基本都是大学生，不比城里学校差。”提起孩子现在受教育情况，扎旗小城子中心学校校长马艳玲抑制不住内心的激动。

教育资源要均衡，教师是关键。在“硬件均衡”的同时，扎旗着力师资均衡配置，通过公开招考、考核招聘、人才引进和实施特岗教师计划等补充教师265人，其中147名分配到农村学校，多渠道培训教师2000多人次；为9所乡镇学校建成教师周转宿舍9070平方米，已投入使用。此外，城区学校与农村乡镇学校之间“结对帮扶”，以送教下乡、挂职锻炼、干部交流和校本研训等方式在管理、教学、培训等方面相互交流、相互促进。

截至目前，扎旗专任教师任职资格合格率、校长岗位培训合格率均为100%，学历合格率均达到100%。共完成全部37所学校宽带网络接入、建成“班班通”教室720多个，实现了城乡各类学校宽带网络全覆盖。

一组组数据见证着扎旗全力推进义务教育均衡发展的决心与力度。三年来，扎旗教学及辅助用房、体育运动场面积、教学仪器设备、图书资料、教师队伍、安全保障与生活设施指标全部达标；综合均衡差异系数达标；政府推进义务教育均衡发展工作指标达标，并先后荣获“全区规范教育收费示范旗县先进单位”“全区教育系统先进集体”“全区未成年人思想道德建设先进集体”“全区年度校园足球优秀旗县奖”等称号。